專題研究 / TOPICS
經典案例 / CASE
案例多媒體 / VIDEO
專家智囊 / EXPERT
郭帆(GuoFan)

北京山合水易機構 董事長兼總裁

北京山合水易規劃設計院 院長

高端休閑度假產業規劃專家

《中國旅游報》、《農民日報》專欄作家

教學多媒體 / VIDEO

研學旅行中要注意這些問題!

作者:山合水易 | 來源:山合水易 | 時間:2020-06-07 | 關鍵詞:研學旅行問題

從古代興起的“游學”,到今天的研學旅行,我們一直都在強調,要讓孩子在行動中悟,在實踐中學,學以致用。我國研學旅行還處于起步階段,如何辦好研學,不管對于學校、家長甚至社會都是一個不小的挑戰。

 

研學旅行也是學校組織綜合實踐的必要課程,但不少學校在這方面也是馬馬虎虎,純粹把研學旅行當作了一次為學生組織的一場春秋游活動。所以學校要讓研學旅行真正發揮其價值,達成學生培養目標,還必須從自身解決這三個重要問題。


研學旅行問題


1、重游學輕研究,研學旅行的教育價值沒有得到深度挖掘

 

在許多學校和機構組織的研學旅行中,盡管會給學生設計任務卡,會結合研學旅行的目的地,讓學生查找相關資料學習,但在研學旅行中最容易體現出來的是提升學生的實踐能力、核心價值觀滲透教育等更高層面的教育價值,但是現在的研學活動缺乏科學的教育設計,學生基礎知識方面的收獲較多,人文素養、科學精神、社會責任、綜合素質方面的收獲比較欠缺。

 

2、重實施輕評價,研學旅行的教育引導沒有落實到位

 

不少學校在實施研學旅行活動中,都制定有活動方案、安全預案,還留有作業,但缺乏利用評價結果對學生進行教育引導,基本上是組織很嚴謹、過程很愉快,場面熱熱鬧鬧,結束后寫一篇感想或作文,一場研學旅行就順利結束。而在研學旅行中個人的得失、體驗、感受、活動效果、教育價值目標的達成、學生綜合實踐能力的提升等,學校關注得還不夠。
 

研學旅行問題


3、重規范輕個性,研學旅行的主體地位沒有充分體現

 

在不少研學,一方面學校出于安全考慮,非常強調安全紀律規范,導致學生在活動中不能隨意說話,缺乏暢所欲言的表達,過度規范使研學旅行喪失了活力。一方面在策劃研學旅行方案時,往往都是長官意志,根據學?;蚪處煹囊庖妬戆才?,忽視學生的主體地位,從而影響活動對學生的吸引力,使研學旅行的育人效果打了折扣。

 

我國目前研學旅行中出現的這些問題,制約著國家研學旅行的發展,只有從根本上解決這些問題,注意規避,相信我們的研學會發展的越來越好!

END

?
福建快3推荐号码